HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA SMAS SDI SILUNGKANG

Ferdian, Dinda (2025) HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA SMAS SDI SILUNGKANG. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia YPTK.

Preview	Text Skripsi_21101157510226_Dinda Ferdian_Abstrak.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text Skripsi_21101157510226_Dinda Ferdian_Bab 1.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text Skripsi_21101157510226_Dinda Ferdian_Daftar Pustaka.pdf Download (238kB) | Preview
	Text Skripsi_21101157510226_Dinda Ferdian_Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Adversity Quotient dengan School Well-Being pada siswa SMAS SDI Silungkang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Adversity Quotient dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah School Well-Being, alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Adversity Quotient dengan School Well-Being. Sampel dalam penelitian ini adalah 88 siswa SMAS SDI Silungkang. Uji validitas dan reabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik alpa cronvach. Hasil koefisien validitas pada skala Adversity Quotient berkisar antara 0,349 sampai dengan 0,739. Hasil koefesien validitas pada skala School Well-Being berkisar antara 0,306 sampai dengan 0,758. Dengan koefesien reliabilitas Adversity Quotient sebesar 0,906 dan pada skala School Well-Being 0,916. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai korelasi antara Adversity Quotient dengan School Well-Being sebesar r = 0,593 dengan taraf 0,000 yang berarti hipotesis diterima. Menunjukkan hubungan sedang yang berarah positif, artinya semakin tinggi Adversity Quotient maka semakin tinggi School Well-Being. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sedang dan sangat signifikan antara Adversity Quotient dengan School Well-Being pada siswa SMAS SDI Silungkang. Adapun sumbangan efektif dari variabel Adversity Quotient dengan School Well-Being yaitu sebesar 35,2%

Actions (login required)

View Item