PERAN ANTARA EMPATI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP ALTRUISME PADA SISWA KELAS XI SMAN 4 PADANG

Susanti, Rahmadanis (2025) PERAN ANTARA EMPATI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP ALTRUISME PADA SISWA KELAS XI SMAN 4 PADANG. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia YPTK.

Preview	Text Skripsi_21101157510209_Rahmadanis Susanti_Abstrak.pdf.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text Skripsi_21101157510209_Rahmadanis Susanti_BAB I.pdf.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text Skripsi_21101157510209_Rahmadanis Susanti_Daftar Pustaka.pdf.pdf Download (435kB) | Preview
	Text Skripsi_21101157510209_Rahmadanis Susanti_Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran antara empati dan kecerdasan emosional pada siswa kelas XI SMAN 4 Padang. Variabel pada penelitian ini adalah empati (X1), kecerdasan emosional (X2) dan altruisme (Y). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 4 Padang yang berjumlah 155 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala empati, skala kecerdasan emosional dan skala altruisme. Uji validitas dan reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik alpha cronbach. Hasil koefisien validitas pada skala empati berkisar antara 0,318 sampai dengan 0,728. Hasil koefisien validitas pada skala kecerdasan emosional berkisar antara 0,376 sampai dengan 0,653. Hasil koefisien validitas pada skala altruisme bersikar antara 0,328 sampai dengan 0,808. Dengan koefisien reliabilitas skala empati sebesar 0,895, koefisien reliabilitas skala kecerdasan emosional sebesar 0,875 dan koefisien reliabilitas skala altruisme sebesar 0,915. Berdasarkan analisis data pada uji F simultan diperoleh nilai F= 65,361 dengan nilai R= 0,680 dan R Square= 0,462 dengan nilai p < 0,05 yang berarti terdapat peran yang sangat signifikan antara empati dan kecerdasan emosional terhadap altruisme dengan arah positif, yang artinya semakin tinggi empati dan kecerdasan emosional, maka semakin tinggi altruisme. Sebaliknya semakin rendah empati dan kecerdasan emosional maka semakin rendah juga altruisme pada siswa kelas XI SMAN 4 Padang. Berarti hipotesis diterima. Berdasarkan analisis data pada pada uji T parsial diketahui bahwa ada peran positif yang sangat signifikan empati terhadap altruisme dengan nilai t= 7,861dan p< 0,05, yang menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Artinya terdapat peran antara empati terhadap altruisme. Selanjutnya pada uji T parsial diketahui bahwa terdapat peran positif yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap altruisme diperoleh nilai t= 4,565 dan p< 0,05, sehingga hipotesis diterima. Adapun sumbanagn efektif variabel empati dan kecerdasan emosional terhadap altruisme adalah 46,2%. Sumbangan efektif variabel empati dengan altruisme sebesar 31,64%. Sumbangan efektif pada variabel kecerdasan emosional dengan altruisme sebesar 14,57%. Artinya variabel empati memiliki sumbangan efektif lebih besar dibandingkan variabel kecerdasan emosional.

Actions (login required)

View Item