HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN KEMAMPUAN MENGELOLA STRES DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI 9 PADANG

Putri, Venny Anisa (2024) HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN KEMAMPUAN MENGELOLA STRES DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI 9 PADANG. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_VENNY ANISA PUTRI_20101156120020_ABSTRAK.pdf Download (406kB)
	Text SKRIPSI_VENNY ANISA PUTRI_20101156120020_BAB I.pdf Download (340kB)
	Text SKRIPSI_VENNY ANISA PUTRI_20101156120020_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (329kB)
	Text SKRIPSI_VENNY ANISA PUTRI_20101156120020_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Self Efficacy dan Kemampuan Mengelola Stress Dengan Prestasi Akademik Pada Siswa SMAN 9 Padang Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 403 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2024/2025, dengan sampel 200 orang yang diambil dengan menggunakan proportionate stratified random sampling penelitian ini mengkaji Hubungan Antara Self Efficacy dan Kemampuan Mengelola Stress Dengan Prestasi Akademik, instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah kusioner dan hasil belajar siswa yang disusun menurut model Likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program statistik pada komputer SPSS 25 dan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil hipotesis r hitung sebesar 0,245 sedangkan r tabel sebesar 0,138 karena r hitung lebih besar dari r tabel (0,245 > 0,138) Maka dapat ditarik kesimpulan terdapat hubungan yang signifikasi hubungan antara self efficacy dan kemampuan mengelola stress dengan prestasi akademik pada siswa kelas XI SMAN 9 Padang. Maka terdapat hubungan antara self efficacy dan kemampuan mengelola stress dengan prestasi akademik sebesar 6% cukup rendah. Kata kunci : Hubungan, Self Efficacy, Mengelola Stres, Prestasi akademil

Actions (login required)

View Item