HUBUNGAN ANTARA PEER ATTACHMENT DENGAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA PRODI MANAJEMEN RITEL DI UNIVERSITAS ADZKIA

Putri, Salsa Nabila (2024) HUBUNGAN ANTARA PEER ATTACHMENT DENGAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA PRODI MANAJEMEN RITEL DI UNIVERSITAS ADZKIA. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_20101157510075_SALSA NABILA PUTRI_ABSTRAK.pdf Download (114kB)
	Text SKRIPSI_20101157510075_SALSA NABILA PUTRI_BAB 1.pdf Download (175kB)
	Text SKRIPSI_20101157510075_SALSA NABILA PUTRI_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (148kB)
	Text SKRIPSI_20101157510075_SALSA NABILA PUTRI_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara peer attachment dengan self regulated learning pada mahasiswa prodi manajemen ritel di universitas adzkia. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala peer attachment dan self regulated learning. Teknik pengumpulan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 38 orang mahasiswa yang sedang berkuliah di universitas adzkia. Uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan Alpha Cronbacch. Hasil koefisien validitas pada skala peer attachment berpindah dari rxy = 0,320 ke rxy =0,798 dengan koefisien reliabilitas α = 0,922, sedangkan koefisien validitas pada skala self regulated learning berpindah dari rxy = 0,347 ke rxy = 0,852 dengan koefisien reliabilitas α = 0,954. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai korelasi r = 0,655 dengan tingkat signifikansi p = 0,000, artinya hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan sangat signifikan antara peer attachment dengan self regulated learning pada mahasiswa prodi manajemen ritel di universitas adzkia dengan arah hubungan positif. Kontribusi efektif dari peer attachment terhadap self regulated learning sebesar 43%. Kata Kunci : Peer Attachment, Self Regulated Learning, Mahasiswa, Manajemen Ritel, Universitas Adzkia

Actions (login required)

View Item