EVALUASI KINERJA DISDUKCAPIL DALAM PENGOLAHAN DATA KEPENDUDUKAN TERHADAP PEMBUATAN KTP PADA DISDUKCAPIL KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN METODE ANALISIS IPA DENGAN BAHASA PEMROGRAMAN PHP DAN DATABASE MySQL

Gustinal, Megi (2021) EVALUASI KINERJA DISDUKCAPIL DALAM PENGOLAHAN DATA KEPENDUDUKAN TERHADAP PEMBUATAN KTP PADA DISDUKCAPIL KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN METODE ANALISIS IPA DENGAN BAHASA PEMROGRAMAN PHP DAN DATABASE MySQL. Sarjana thesis, Universitas Putera Indonesia YPTK Padang.

	Text SKRIPSI_16101152610175 MEGI GUSTINAL_ABSTRAK.pdf Download (150kB)
	Text SKRIPSI_16101152610175 MEGI GUSTINAL_BAB I.pdf Download (330kB)
	Text SKRIPSI_16101152610175 MEGI GUSTINAL_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (160kB)
	Text SKRIPSI_16101152610175 MEGI GUSTINAL_FULLTEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Peran teknologi dalam evaluasi kinerja disdukcapil dalam pelayanan yang diberikan oleh Disdukcapil.Salah satu pelayanan yang dilakukan yaitu pada Dalam Pengolahan Data Kependudukan Terhadap Pembuatan Ktp. Evaluasi kinerja pelayanan dan kepuasan masyarakat sering diidentifikasikan sebagai upaya untuk memprediksi kinerja pegawai disdukcapil. Oleh karenanya disdukcapil harus memberikan nilai pelayanan yang tinggi kepada masyarakat. Metode Importance Performance Analysis adalah suatu teknik analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kinerja penting apa yang harus ditunjukkan oleh suatu organisasi dalam memenuhi kepuasan para pengguna jasa mereka (masyarakat). Hasil yang didapat dari penelitian ini Evaluasi Kinerja Disdukcapil Dalam Pengolahan Data Kependudukan Terhadap Pembuatan Ktp tersebut sudah dapat dikatakan sudah sangat baik secara keseluruhan karena didapat hasilnya yaitu 270,95 %, serta atribut atau indikator yang perlu diperbaiki tidak ada hanya saja atribut yang perlu dipertahankan pada kuadran kedua metode ipa yaitu yang berhubungan memberikan pelayanan dan kenyaman kepada masyarakat dalam melakukan Pengolahan Data Kependudukan dan Pembuatan Ktp pada Disdukcapil.

Actions (login required)

View Item