PERAN KETERLIBATAN ORANGTUA DAN GRIT TERHADAP STRES AKADEMIK PADA SISWA SMA KATOLIK XAVARIUS PADANG

Nurjanah, Aulia (2025) PERAN KETERLIBATAN ORANGTUA DAN GRIT TERHADAP STRES AKADEMIK PADA SISWA SMA KATOLIK XAVARIUS PADANG. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia YPTK.

Preview	Text SKRIPSI_20101157510091_Aulia Nurjanah_Abstrak.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI_20101157510091_Aulia Nurjanah_Bab I.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI_20101157510091_Aulia Nurjanah_Daftar Pustaka.pdf Download (134kB) | Preview
	Text SKRIPSI_20101157510091_Aulia Nurjanah_Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran antara keterlibatan orangtua dan grit pada siswa SMA Katolik Xavarius Padang. Variabel pada penelitian ini adalah keterlibatan orangtua (X1), grit (X2) dan stress akademik (Y). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Katolik Xavarius Padang yang berjumlah 118 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala keterlibatan orangtua, skala grit dan skala stress akademik. Uji validitas dan reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik alpha cronbach. Hasil koefisien validitas pada skala keterlibatan orangtua berkisar antara 0,337 sampai dengan 0,766. Hasil koefisien validitas pada skala grit berkisar antara 0,313 sampai dengan 0,638. Hasil koefisien validitas pada skala stress akademikberkisar antara 0,301 sampai dengan 0,764. Dengan koefisien reliabilitas skala keterlibatan orangtua sebesar 0,900, koefisien reliabilitas skala grit sebesar 0,875 dan koefisien reliabilitas skala stress akademik sebesar 0,926. Berdasarkan analisis data pada uji F simultan diperoleh nilai F= 12.492 dengan nilai R= 0,442 dan R Square= 0,178 dengan nilai p < 0,05 yang berarti terdapat peran yang sangat signifikan antara keterlibatan orangtua dan grit terhadap stress akademik. Keterlibatan orangtua terhadap stress akademik dengan arah positif, yang artinya semakin tinggi keterlibatan orangtua maka semakin tinggi stress akademik dan sebaliknya. Grit terhadap stress akademik dengan arah negatif, yang artinya semakin tinggi grit maka semakin rendah stress akademik dan sebaliknya. Berdasarkan analisis data pada pada uji T parsial diketahui bahwa ada peran positif yang sangat signifikan keterlibatan orangtua terhadap stress akademik dengan nilai t= 1.273 dan p< 0,05, yang menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Artinya terdapat peran antara keterlibatan orangtua terhadap stress akademik. Selanjutnya pada uji T parsial diketahui bahwa terdapat peran negatif yang signifikan antara grit terhadap stress akademik diperoleh nilai t= -4,883 dan p< 0,05, sehingga hipotesis diterima. Adapun sumbangan efektif variabel keterlibatan orangtua dan grit terhadap stress akademik adalah 86.28%. Sumbangan efektif variabel keterlibatan orangtua dengan stress akademik sebesar 2,2%. Sumbangan efektif pada variabel grit dengan stress akademik sebesar 84,08%. Artinya variabel grit memiliki sumbangan efektif lebih besar dibandingkan variabel keterlibatan orangtua

Actions (login required)

View Item