HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA SISWA SMK NEGERI 5 PADANG

S, Cici Desrinald (2024) HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA SISWA SMK NEGERI 5 PADANG. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_CICI DESRINALD S_20101157510050_ABSTRAK.pdf Download (233kB)
	Text SKRIPSI_CICI DESRINALD S_20101157510050_BAB 1.pdf Download (151kB)
	Text SKRIPSI_CICI DESRINALD S_20101157510050_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (325kB)
	Text SKRIPSI_CICI DESRINALD S_20101157510050_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan psychological well-being pada siswa SMK Negeri 5 Padang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah stres akademik dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah psychological well-being. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala stres akademik dan skala psychological well-being. Sampel dalam penelitian ini adalah 224 siswa SMK Negeri 5 Padang. Uji validitas dan reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik alpha cronbach. Hasil koefisien validitas pada skala stres akademik berkisar antara 0,374 sampai dengan 0,789. Hasil koefisien validitas pada skala psychological well-being berkisar antara 0,312 sampai dengan 0,764. Dengan koefisien reliabilitas stres akademik sebesar 0,947 dan pada skala psychological well-being sebesar 0,940. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai korelasi antara stres akademik dan psychological well-being sebesar r = –0,607 dengan taraf 0,000 yang berarti hipotesis diterima. Menunjukkan hubungan dengan taraf kuat dan berarah negatif, artinya semakin rendah stres akademik maka semakin tinggi psychological well-being. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara stres akademik dengan psychological well-being pada siswa SMK Negeri 5 Padang. Kata kunci : Hubungan, stres akademik, psychological well-being, signifikan, siswa.

Actions (login required)

View Item