HUBUNGAN ANTARA BERPIKIR POSITIF DENGAN SELF EFFICACY AKADEMIK PADA SISWA SMK N 6 PADANG JURUSAN TATA BUSANA

Putri, Nadia Esa (2023) HUBUNGAN ANTARA BERPIKIR POSITIF DENGAN SELF EFFICACY AKADEMIK PADA SISWA SMK N 6 PADANG JURUSAN TATA BUSANA. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_NADIA ESA PUTRI_19101157510242_ABSTRAK.pdf Download (36kB)
	Text SKRIPSI_NADIA ESA PUTRI_19101157510242_BAB 1.pdf Download (130kB)
	Text SKRIPSI_NADIA ESA PUTRI_19101157510242_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (110kB)
	Text SKRIPSI_NADIA ESA PUTRI_19101157510242_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara berpikir positif dengan self efficacy akademik pada siswa SMK N 6 Padang jurusan tata busana. Variabel pada penelitian ini adalah berpikir positif (X) dan self efficacy akademik (Y). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMK N 6 Padang jurusan tata busana yang berjumlah 132 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala berpikir positif dan skala self efficacy akademik. Metode analisis data yang digunakan untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan korelasi (pearson) product moment pearson yang dilakukan dengan bantuan IMB Spss versi 21.0, yang menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi r=0,490 dengan nilai sig=0,000, karena nilai (p) sig 0,000<0,01 yang berarti terdapat hubungan yang sangat signifikan antara berpikir positif dengan self efficacyak ademik dengan arah positif, artinya semakin tinggi berpikir positif, maka semakin tinggi self efficacy akademik sebaliknya semakin rendah berpikir positif maka semakin rendah juga self efficacy akademik pada siswa SMK N 6 Padang jurusan tata busana. Berarti hipotesis penelitian diterima. Konstribusi efektif variabel berpikir positif terhadap self efficacy akademik 24%. Kata Kunci: Berpikir Positif, Self efficacy Akademik, Siswa, SMK, Jurusan Tata Busana

Actions (login required)

View Item