PERANCANGAN MEDIA INFORMASI PENGENALAN LAGU DAERAH MINANGKABAU UNTUK ANAK-ANAK MELALUI SOUND BOOK

Khairani, Helfira (2024) PERANCANGAN MEDIA INFORMASI PENGENALAN LAGU DAERAH MINANGKABAU UNTUK ANAK-ANAK MELALUI SOUND BOOK. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_HELFIRA KHAIRANI_20101159110148_ABSTRAK.pdf Download (203kB)
	Text SKRIPSI_HELFIRA KHAIRANI_20101159110148_BAB I.pdf Download (341kB)
	Text SKRIPSI_HELFIRA KHAIRANI_20101159110148_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB)

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, terutama dalam perkembangan media informasi, telah mengubah cara kita memperoleh dan menyebarkan informasi. Teknologi informasi dan komunikasi kini memungkinkan masyarakat mengakses informasi secara otonom dari berbagai sumber kapan saja dan di mana saja. Namun, kemajuan ini juga memengaruhi budaya lokal, termasuk pelestarian lagu daerah Nusantara yang merupakan bagian penting dari warisan budaya bangsa. Lagu daerah, seperti lagu Minangkabau, memiliki karakteristik yang sesuai untuk anak-anak, dengan melodi sederhana dan pesan moral yang bermanfaat untuk pembentukan karakter. Sayangnya, saat ini anak anak lebih mengenal lagu-lagu berbahasa asing daripada lagu daerah, sehingga mengancam kelestarian lagu daerah Minangkabau dan identitas budaya bangsa. Dengan tidak dikenalnya dan tidak disukainya lagu daerah Minangkabau oleh generasi muda, dapat menyebabkan lagu daerah Minangkabau punah. Lagu daerah Minangkabau semestinya menjadi suatu hal yang dibanggakan, bukan ditinggalkan. Pengenalan lagu daerah melalui media inovatif seperti sound book yang menggabungkan teks dengan elemen suara dapat menjadi solusi untuk menarik perhatian anak-anak dan melestarikan budaya. Sound book membantu anak-anak mengenal, memahami, dan menghargai lagu daerah dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta mendukung perkembangan motorik dan kognitif mereka. Kata kunci: Media Informasi, Lagu Daerah Minangkabau, Sound Book

Actions (login required)

View Item