HUBUNGAN ANTARA SCHOOL WELL BEING DENGAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA KELAS X DAN XI SMAN 1 PARIANGAN

Salsabila, Tasya (2024) HUBUNGAN ANTARA SCHOOL WELL BEING DENGAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA KELAS X DAN XI SMAN 1 PARIANGAN. Sarjana thesis, Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang.

	Text SKRIPSI_TASYA SALSABILA_20101157510203_ABSTRAK.pdf Download (128kB)
	Text SKRIPSI_TASYA SALSABILA_20101157510203_BAB 1.pdf Download (261kB)
	Text SKRIPSI_TASYA SALSABILA_20101157510203_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (355kB)
	Text SKRIPSI_TASYA SALSABILA_20101157510203_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara school well-being dengan student engagement pada siswa kelas X dan XI SMAN 1 Pariangan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah School Well- being dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah Student Engagement. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala school well-being dan skala student engagement. Teknik pengumpulan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Sample dalam penelitian ini yaitu sebanyak 165 siswa kelas X dan XI di SMAN 1 Paringan. Hasil koefisien validitas pada skala Student Engagement dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,384 sampai dengan 0,794 sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0,933. Hasil koefisien validitas pada skala School Well Being dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,359 sampai dengan 0,779 sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0,923. Berdasarkan analisis data, nilai korelasi 0,300 dengan tingkat signifikansi 0,000 diperoleh, yang berarti hipotesis diterima. Ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara School Well Being dan Student Engagement dengan arah positif pada siswa kelas X dan XI di SMAN 1 Pariangan. Kontribusi efektif dari variabel School well being terhadap Student Engagement adalah sebesar 9%. Kata kunci: student engagement, school well being, siswa

Actions (login required)

View Item